Ebook Samoświadomość emocji i percepcja własna kompetencji społecznych a osiągnięcia szkolne uczniów z dysleksją w wieku dorastania

Opis

Samoświadomość emocji i percepcja własna kompetencji społecznych a osiągnięcia szkolne uczniów z dysleksją w wieku dorastaniaSzczegółyAutor: Izabella Kucharczyk, Agnieszka DłużniewskaWydawnictwo: FRELEAN: 9788364691393ISBN: 978-83-64691-39-3Rok wydania: 2017Miejsce wydania: Nowy Dwór Maz.

Wydanie: 1Język: polskiLiczba stron: 158Formaty plików: PDFRozmiar pliku: PDF: 11,5 MBZabezpieczenie: Znak wodny (watermark)Słowa kluczowe: ortografia, dysleksja, dysortografia, pedagogika, uczniowie, gimnazjaliści, szkolnictwo, szkoła podstawowa, pomoc uczniom, uczeń gimnazium, uczniowe, uczeń szkoły podstawowej, dzieci z dysleksją, uczniowie z dysleksjąPodjęte przez Autorki badania miały na celu poszerzenie współczesnej wiedzy z zakresu emocjonalno-społecznego funkcjonowania uczniów z dysleksją oraz porównanie uzyskanych przez nich wyników z wynikami uczniów bez dysleksji. Uzyskane dane empiryczne dostarczyły wielu informacji dotyczących różnic w zakresie samoświadomości emocji i kompetencji społecznych w percepcji uczniów w okresie dorastania. Ukazanie deficytów w funkcjonowaniu emocjonalno-społecznym uczniów z dysleksją pozwoli ukierunkować wszystkie działania terapeutyczne na rozwijanie umiejętności interpersonalnych oraz na rozwijanie strategii radzenia sobie z emocjami. Lektura winna motywować pedagogów do wielu przedsięwzięć na rzecz doskonalenia systemu wsparcia uczniów z dysleksją oraz inspirować ich do podejmowania twórczych, racjonalnych i przemyślanych działań praktycznych.