NATULI Wild child czyli naturalny rozwój dziecka
Opis
Książka Wild child, czyli naturalny rozwój dziecka wydawnictwa Natuli.
Czego potrzebuje małe dziecko do dobrego, pełnego i naturalnego rozwoju?
Jak zmieniają się potrzeby rozwojowe dziecka od narodzin do piątego roku życia?
Jak zbudować z dzieckiem bezpieczną więź, która jest fundamentem jego rozwoju i życia w ogóle?
Jak wspierać dziecko w dążeniu do autonomii?
Jak dbać o potrzeby wszystkich członków rodziny, także swoje?
Wychowanie zorientowane na więzi i potrzeby to drogowskaz dla tych rodziców, którzy chcą wyposażyć swoje dzieci w poczucie własnej wartości oraz rezyliencję, czyli odporność psychiczną. Stabilna więź z rodzicem jest bowiem inwestycją nie tylko w szczęśliwe dzieciństwo, ale i w dojrzałe życie naszych dzieci. A także – wybiegając w przyszłość – następnych pokoleń w rodzinie."Dziecko będzie bowiem podążało przede wszystkim za przykładem człowieka, któremu ufa i z którym czuje się związane. Więź ta powstaje z rodzicielskiej miłości, której dziecko może doświadczać. Dzieje się to od narodzin, od zaspokajania jego wrodzonych potrzeb: jedzenia, bezpieczeństwa, ochrony i bliskości. Z biegiem czasu dziecko uczy się również na przykładzie, jak funkcjonują dobre, pełne miłości relacje: kiedy znaczenie mają nie tylko jego własne potrzeby, ale też potrzeby innych. Aby ochoczo wzięło ono udział w tym procesie uczenia się, podstawą i bezpieczną bazą jest dobra więź."Autor: Eliane Retz, Christiane Stella BongertzOprawa: TwardaLiczba stron: 408Rekomendowane dla rodziców dziecka w wieku: 2-6 latSpis treści:SŁOWEM WSTĘPU, CZYLI CZYM JEST WILD CHILD? (10)Orientacja na więzi i potrzeby – co to właściwie jest i dlaczego to dobry pomysł? (17)CZĘŚĆ 1 ZROZUMIEĆ WIĘŹ, CZYLI CZEGO DZIECI POTRZEBUJĄ DO DOBREGO ROZWOJU1. Skąd się bierze potrzeba więzi? (37)2. Jak powstaje więź? (41)3. Kto zostaje główną figurą przywiązania? (45)4. Co więź ma wspólnego z autonomią? (50)5. Czym są style przywiązania i co oznaczają dla rozwoju dziecka? (57)6. Czy dzieci nie zapominają wszystkiego, co robimy dla nich w pierwszych latach – a wraz z tym również więzi? (67)7. Tajemnica wewnętrznego dojrzewania, czyli dlaczego każde małe dziecko to wild child (75)CZĘŚĆ 2 OD TEORII DO PRAKTYKI, CZYLI MAŁA SKRZYNKA Z NARZĘDZIAMI DLA RODZICÓW8. Uczymy się chodzić jako rodzice – czyli dlaczego „wystarczająco dobrze” wystarczy i czemu warto pozbyć się perfekcjonizmu (98)9. Twoja własna historia więzi – bogata we wnioski podróż w przeszłość (112)10. Dobrze wiedzieć! Czyli 12 podstaw na co dzień, dzięki którym nie trzeba się zbyt wiele zastanawiać (119)11. Co jeszcze wzmacnia relację rodzic–dziecko (157)CZĘŚĆ 3 JAK KORZYSTNIE DLA WIĘZI KSZTAŁTOWAĆ KONKRETNE SYTUACJE DNIA CODZIENNEGO I TAK TEŻ ROZWIĄZYWAĆ KONFLIKTYCO W DOMU, TO W DOMU – TUTAJ MOŻE BYĆ NAPRAWDĘ WILD (177)12. „Ale ja chcę! Ja sam! Zostaw!” Czyli o konfliktach przy ubieraniu (178)13. Mycie zębów i rąk, czyli o higienie ciała (183)14. Moja pielucha, moja kupa, moja pupa, czyli czemu przewijanie stało się nagle tak trudne (198)15. Moje dziecko nie chce na nocnik – czyli kilka słów o kupie i siku (203)16. Codzienny chaos, czyli niekończący się kłopot ze sprzątaniem (208)17. Przestań! O nie, tylko nie to! Czyli kiedy dziecięca ciekawość wpędza rodziców w czarną rozpacz (211)18. Wspólne posiłki to wzloty i upadki! Czy istnieje na to rada? (217)19. A-a-a, kotki dwa, czyli co warto wiedzieć, jeżeli dziecko nie chce spać lub śpi źle (221)20. Powrót z krainy snów, czyli o trudnych pobudkach (239)PIERWSZY RAZ BEZ MAMY I TATY, CZYLI DZIKIE DZIECKO IDZIE W ŚWIAT (241)21. Moje dziecko idzie do placówki, czyli jak przebiega adaptacja zorientowana na więzi (242)22. Drzemka w żłobku lub przedszkolu (258)23. „Mamo, zostań! Tato, zostań!” Po wakacjach czy chorobie dziecko nie chce, bym odchodziła/odchodził (260)24. Niania boogie-woogie czy niania blues? Czyli jak przyzwyczajać dziecko do nowego opiekuna (262)25. Jak wychodzić z domu, czyli o codziennych dramatach poranków (266)26. Zły humor, wielka radość – czyli jak uniknąć trudności przy odbiorze dziecka z placówki (272)27. „No, jak tam dzisiaj było?” „Nie wiem”. Czyli moje dziecko nie opowiada o przedszkolu (280)CODZIENNE EKSPEDYCJE, CZYLI Z DZIKIM DZIECKIEM W DRODZE (282)28. Stop in the name of love – czyli jak zadbać o bezpieczeństwo w ruchu drogowym w sposób zorientowany na więzi (283)29. Moje dziecko (nie) boi się obcych – to dobrze czy źle (290)30. Moje dziecko nie chce się bawić z innymi – ale przecież potrzebuje kolegów, prawda? (294)31. Pa, pa? Akurat! Moje dziecko nie chce wracać do domu (297)32. Dalej nie pójdę! Czyli kied